Extracto
Asignaturas
Cristina Pérez Gallego es profesora asociada del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad CEU Cardenal Herrera, donde imparte docencia en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria y participa en la tutorización de Trabajos Fin de Grado.
Su área de conocimiento se centra en las Ciencias de la Educación, con especial dedicación a la orientación educativa, la atención a la diversidad, la acción tutorial y la educación inclusiva. Compagina la actividad universitaria con el ejercicio profesional como psicopedagoga y orientadora escolar, lo que le permite trasladar al aula universitaria una visión práctica y actualizada de los retos educativos.
Es licenciada en Psicopedagogía, diplomada en Educación Social y graduada en Educación Primaria. Asimismo, cuenta con formación especializada en educación emocional, neuroeducación, atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y escuelas sensibles al trauma.
A lo largo de su trayectoria ha desempeñado funciones de orientación, evaluación psicopedagógica, asesoramiento a equipos docentes y acompañamiento a familias en diferentes centros educativos, tanto en España como en México. Su experiencia profesional abarca las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y Bachiller, así como la intervención en procesos de inclusión educativa y el diseño de medidas de respuesta a la diversidad.
Su interés docente e investigador se orienta hacia la mejora de la práctica educativa, el bienestar del alumnado, la formación del profesorado y el desarrollo de entornos escolares inclusivos que favorezcan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado.
Su área de conocimiento se centra en las Ciencias de la Educación, con especial dedicación a la orientación educativa, la atención a la diversidad, la acción tutorial y la educación inclusiva. Compagina la actividad universitaria con el ejercicio profesional como psicopedagoga y orientadora escolar, lo que le permite trasladar al aula universitaria una visión práctica y actualizada de los retos educativos.
Es licenciada en Psicopedagogía, diplomada en Educación Social y graduada en Educación Primaria. Asimismo, cuenta con formación especializada en educación emocional, neuroeducación, atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y escuelas sensibles al trauma.
A lo largo de su trayectoria ha desempeñado funciones de orientación, evaluación psicopedagógica, asesoramiento a equipos docentes y acompañamiento a familias en diferentes centros educativos, tanto en España como en México. Su experiencia profesional abarca las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y Bachiller, así como la intervención en procesos de inclusión educativa y el diseño de medidas de respuesta a la diversidad.
Su interés docente e investigador se orienta hacia la mejora de la práctica educativa, el bienestar del alumnado, la formación del profesorado y el desarrollo de entornos escolares inclusivos que favorezcan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado.