Extracto
Asignaturas
Graduada en Pedagogía y Educación Primaria y Doctora en Educación por la Universidad de Navarra, donde desarrolló su tesis doctoral en el ámbito de las metodologías de enseñanza y las opiniones del profesorado sobre las metodologías de enseñanza-aprendizaje. Su trayectoria profesional se ha desarrollado fundamentalmente en el ámbito universitario, compaginando la docencia, la investigación y la innovación educativa, especialmente la Psicología del Desarrollo, la Didáctica y Organización Escolar y la Orientación Educativa.
Actualmente es profesora en la Universidad CEU Cardenal Herrera, donde desarrolla su actividad docente en los grados vinculados a Educación.Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio de las metodologías de enseñanza y aprendizaje, las concepciones y perspectivas del profesorado y la innovación educativa, con especial interés por la incorporación de las tecnologías y la inteligencia artificial en los contextos educativos. Asimismo, investiga sobre la relación entre innovación y humanización de la educación, la personalización del aprendizaje y el papel del profesorado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En el ámbito metodológico, destaca su trabajo con metodología Q, orientada al estudio de la subjetividad y de la diversidad de perspectivas de los agentes educativos. Su actividad investigadora se complementa con una línea de innovación docente, especialmente vinculada al diseño, implementación y evaluación de metodologías activas de aprendizaje, entre ellas el Team-Based Learning (TBL).
Ha participado en proyectos de investigación e innovación educativa y cuenta con diversas contribuciones en congresos científicos y publicaciones académicas. Su concepción de la docencia universitaria parte de la convicción de que la innovación educativa debe estar al servicio del aprendizaje y del desarrollo integral de la persona, procurando conjugar el rigor académico, el pensamiento crítico, la participación activa del estudiante y la dimensión humana de la educación.
Actualmente es profesora en la Universidad CEU Cardenal Herrera, donde desarrolla su actividad docente en los grados vinculados a Educación.Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio de las metodologías de enseñanza y aprendizaje, las concepciones y perspectivas del profesorado y la innovación educativa, con especial interés por la incorporación de las tecnologías y la inteligencia artificial en los contextos educativos. Asimismo, investiga sobre la relación entre innovación y humanización de la educación, la personalización del aprendizaje y el papel del profesorado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En el ámbito metodológico, destaca su trabajo con metodología Q, orientada al estudio de la subjetividad y de la diversidad de perspectivas de los agentes educativos. Su actividad investigadora se complementa con una línea de innovación docente, especialmente vinculada al diseño, implementación y evaluación de metodologías activas de aprendizaje, entre ellas el Team-Based Learning (TBL).
Ha participado en proyectos de investigación e innovación educativa y cuenta con diversas contribuciones en congresos científicos y publicaciones académicas. Su concepción de la docencia universitaria parte de la convicción de que la innovación educativa debe estar al servicio del aprendizaje y del desarrollo integral de la persona, procurando conjugar el rigor académico, el pensamiento crítico, la participación activa del estudiante y la dimensión humana de la educación.