Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo

Calendario y horarios

Competencias

Competencias del Grado en Comunicación Audiovisual

Generales

OC1- Capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos, empresariales u organigramas laborales.
OC2- Capacidad de trabajo en equipo y de comunicación de las propias ideas mediante la creación de un ambiente propicio, así como capacidad para integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados.
OC3- Capacidad para asumir riesgos expresivos y temáticos en el marco de las disponibilidades y plazos de la producción audiovisual, aplicando soluciones y puntos de vista personales en el desarrollo de los proyectos.
OC4- Capacidad para acertar al elegir en situaciones de incertidumbre, asumiendo responsabilidades.
OC5- Práctica sistemática de autoevaluación crítica de resultados: valoración de la importancia de corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos de las producciones audiovisuales.
OC6- Habilidad para la organización de las tareas, realizándolas de manera ordenada adoptando con lógica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de producción audiovisual.
OC7- Respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respeto por los derechos humanos.

Específicas

Disciplinares

CD1- Conocimiento de la historia y evolución de la fotografía, cine, radio y televisión a través de sus propuestas estéticas e industriales, además de su relevancia social y cultural a lo largo del tiempo. A su vez, relacionando la evolución tecnológica e industrial con el lenguaje audiovisual y teniendo en cuenta los conceptos teórico-prácticos de las representaciones visuales y auditivas, los sistemas de comunicación y transmisión de conceptos y sus realidades, así como los valores simbólicos y culturales básicos que favorezcan una correcta interpretación y análisis de los signos o códigos de la imagen en toda su extensión.
CD2- Conocimiento y aplicación de las técnicas y procesos de producción y difusión audiovisuales en sus diversas fases, desde el punto de vista de la organización y gestión de los recursos técnicos, humanos y presupuestarios en sus diversos soportes (cine, TV, vídeo, multimedia, etc.), hasta su comercialización.
CD3- Conocimiento teórico-práctico de las estructuras organizativas en el campo de la comunicación visual y sonora, así como su evolución y gestión a lo largo del tiempo, incluyendo la tributación audiovisual. También comprende el conocimiento y la investigación de la naturaleza e interrelaciones entre los sujetos de la comunicación audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y receptores.
CD4- Conocimiento y aplicación de las técnicas y procesos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases, tanto en el cine como en televisión, vídeo y multimedia desde el punto de vista de la puesta en escena desde la idea inicial hasta su acabado final.
CD5- Conocimiento de la ética y deontología profesional así como del ordenamiento jurídico de la información, que afecta tanto a la práctica profesional como al quehacer del comunicador.
CD6- Conocimiento del estado del mundo, así como de su evolución histórica reciente en particular de las sociedades europea, mediterránea, americana y asiática, además de la comprensión de sus parámetros básicos (políticos, económicos y culturales).
CD7- Conocimiento del uso correcto oral y escrito del español y/o del valenciano como forma de expresión profesional en los medios de comunicación.
CD8- Conocimiento de otras lenguas extranjeras (en particular las de mayor difusión internacional) para poder analizar hechos y temas generales que habitualmente se abordan en los medios de comunicación internacionales.
CD9- Conocimiento y aplicación de los diferentes mecanismos y elementos de la construcción del guion atendiendo a diferentes formatos, tecnologías y soportes de producción. También se incluye el conocimiento teórico y práctico de los análisis, sistematización y codificación de contenidos icónicos y la información audiovisuales en diferentes soportes y tecnologías.
CD10- Conocimiento, identificación y aplicación de recursos, elementos, métodos y procedimientos de los procesos de construcción y análisis de los relatos audiovisuales tanto lineales como no lineales, incluyendo el diseño, establecimiento y desarrollo de estrategias, así como las aplicaciones de las políticas de comunicación persuasiva en los mercados audiovisuales.
CD11- Conocimiento teórico-práctico y aplicación de las tecnologías aplicadas a los medios de comunicación audiovisuales (fotografía, radio, sonido, televisión, vídeo, cine, y soportes multimedia).
CD12- Conocimiento teórico-práctico de los mecanismos legislativos de incidencia en el audiovisual o la comunicación, así como el régimen jurídico de su aplicación en las producciones audiovisuales. Incluyendo también el conocimiento de los principios éticos y de las normas deontológicas de la comunicación audiovisual.
CD13- Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icónicas en el espacio, tanto en la imagen fija como audiovisual, así como los elementos constitutivos de la dirección artística. Estos conocimientos también abarcan las relaciones entre imágenes y sonidos desde el punto de vista estético y narrativo en los diferentes soportes y tecnologías audiovisuales. También se incluyen los conocimientos de los modelos psicológicos específicamente desarrollados para la comunicación visual y la persuasión a través de la imagen.
CD14- Conocimiento de la planificación sonora y de las representaciones acústicas del espacio, así como los elementos constitutivos de diseño y la decoración sonora (“sound designer”). Estos conocimientos también abarcarán la relación entre los sonidos y las imágenes desde el punto de vista estético y narrativo en los diferentes soportes y tecnologías audiovisuales. También se incluyen los modelos psicológicos específicamente desarrollados para la comunicación sonora y la persuasión a través del sonido.
CD15- Conocimiento de los condicionantes y límites que el sistema publicitario impone a la función del realizador audiovisual.
CD16- Conocimiento de la sociedad de mercado y de los modelos económicos que rigen la actividad de las producciones y empresas audiovisuales.
CD17- Identificación de los problemas morales que afectan en general a la comunicación social dentro del marco de interpretación y análisis de la Doctrina Social de la Iglesia.
CD18- Conocimiento del medio social en España y del mundo hispánico y su secuenciación histórica.
CD19- Reconocimiento de la especificidad y diferencias de los principales sistemas políticos contemporáneos en el contexto analítico de la Doctrina Social de la Iglesia.
CD20- Conocimiento de las corrientes y movimientos literarios y de la intertextualidad entre la literatura y el cine, la radio y la televisión y comprensión de las variables diferenciales en virtud de sus diferentes códigos expresivos.
CD21- Conocimiento de los diferentes géneros audiovisuales.

Competencias profesionales

CP1- Capacidad y habilidad para planificar y gestionar los recursos humanos, presupuestarios y medios técnicos, en las diversas fases de la producción de un relato cinematográfico o videográfico.
CP2- Capacidad para crear y dirigir la puesta en escena integral de producciones audiovisuales cinematográficas y videográficas, responsabilizándose de la dirección de actores y ajustándose al guion, plan de trabajo o presupuesto previo.
CP3- Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos y humanos en las producciones mono-cámara y multi-cámara para TV, así como las técnicas y procesos de creación y realización en las distintas fases de la producción televisiva.
CP4- Capacidad y habilidad para gestionar técnicas y procesos de producción, registro y difusión en la organización de la producción radiofónica, discográfica y otros productos sonoros.
CP5- Capacidad y utilización de las técnicas y procesos en la organización de la producción fotográfica, así como las técnicas y procesos de creación en el campo de la imagen fija en general tanto en entornos analógicos como digitales.
CP6- Capacidad para la utilización de las técnicas y procesos en la organización y creación en las diversas fases de la construcción de la producción multimedia y materiales interactivos.
CP7- Capacidad para aplicar técnicas y procedimientos de la composición de la imagen a los diferentes soportes audiovisuales, a partir del conocimiento de las leyes clásicas y de los movimientos estéticos y culturales de la historia de la imagen mediante las nuevas tecnologías de la información.
CP8- Capacidad para desarrollar mediciones vinculadas con la cantidad de luz y la calidad cromática durante el proceso de construcción de las imágenes, a partir del conocimiento teórico y práctico de los fundamentos científicos de la óptica.
CP9- Capacidad para desarrollar mediciones vinculadas con las cantidades y calidades del sonido durante el proceso de construcción del audio, a partir del conocimiento teórico y práctico de los fundamentos científicos de la acústica.
CP10- Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones en los campos de la ficción cinematográfica, televisiva, videográfica, radiofónica o multimedia.
CP11- Capacidad para analizar relatos audiovisuales, atendiendo a los parámetros básicos del análisis de obras audiovisuales, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales de una época histórica determinada.
CP12- Capacidad para la identificación de los procesos y técnicas implicadas en la dirección y gestión de empresas audiovisuales en su estructura industrial: producción, distribución y exhibición, así como interpretar datos estadísticos del mercado audiovisual. En esta competencia se incluye la gestión y organización de los equipos humanos para la producción audiovisual existente.
CP13- Capacidad para aplicar procesos y técnicas implicadas en la organización y gestión de recursos técnicos en cualquiera de los soportes sonoros y visuales existentes.
CP14- Capacidad para aplicar técnicas y procesos de creación y difusión en el campo del diseño gráfico en sus diversas fases, desde una perspectiva teórica y práctica.
CP15- Capacidad para aplicar técnicas y procesos de creación y recursos técnicos o humanos necesarios para el diseño de producción integral de un trabajo audiovisual desde los elementos escenográficos y la imagen de marca hasta su proyecto gráfico de comercialización.
CP16- Capacidad para aplicar técnicas y procesos de producción en la organización de eventos culturales, mediante la planificación de los recursos humanos y técnicos implicados, ajustándose a un presupuesto previo.
CP17- Capacidad para buscar, seleccionar y sistematizar cualquier tipo de documento audiovisual en una base de datos, así como su utilización en diferentes soportes audiovisuales utilizando métodos digitales.
CP18- Capacidad para aplicar principios y funciones de la identidad visual para la creación de un manual de normas para la identidad visual corporativa de una empresa determinada.
CP19- Capacidad para llevar a cabo el análisis de las estructuras, contenidos y estilos de la programación televisiva y radiofónica así como las distintas variables influyentes en su configuración y procesos tanto comunicativos como espectaculares por ellos generados.
CP20- Capacidad para realizar la ordenación técnica de los materiales sonoros y visuales conforme a una idea utilizando las técnicas narrativas y tecnológicas necesarias para la elaboración, composición, acabado y masterización de diferentes productos audiovisuales y multimedia.
CP21- Capacidad para diseñar y concebir la presentación estética y técnica de la puesta en escena a través de las fuentes lumínicas y acústicas naturales o artificiales atendiendo a las características creativas y expresivas que propone el director del proyecto audiovisual.
CP22- Capacidad para grabar señales sonoras desde cualquier fuente sonora: acústica o electrónica; digital o analógica y de mezclar estos materiales con una intencionalidad determinada teniendo en cuenta los niveles, efectos y planos de la mezcla final masterizada.
CP23- Capacidad para recrear el ambiente sonoro de una producción audiovisual o multimedia atendiendo a la intención del texto y de la narración mediante la utilización de banda sonora, efectos sonoros y soundtrack.

Competencias académicas

CA1- Conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de la comunicación audiovisual y sus lenguajes que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales.
CA2- Habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual para que los alumnos y alumnas se expresen a través de imágenes o discursos audiovisuales con la calidad técnica imprescindible.
CA3- Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral o por medios audiovisuales o informáticos conforme a los cánones de las disciplinas de la comunicación.
CA4- Capacidad para definir temas de investigación o creación personal innovadora que puedan contribuir al conocimiento o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o su interpretación.
CA5- Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e incluso sinérgicos sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se ha incorporado.
CA6- Capacidad para percibir críticamente el nuevo paisaje visual y auditivo que ofrece el universo comunicativo que nos rodea, considerando los mensajes icónicos como fruto de una sociedad determinada, producto de las condiciones sociopolíticas y culturales de una época histórica determinada.
CA7- Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquier otra naturaleza, gestionándolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
CA8- Capacidad para el análisis crítico y reflexivo de los principales documentos del Magisterio contemporáneo de la Iglesia referidos al fenómeno de la comunicación social.
CA9- Capacidad de análisis de los principales aspectos referidos a las relaciones económicas en función de los grandes textos históricos del Magisterio social de la Iglesia.
CA10- Capacidad para el análisis de las fuentes primarias y secundarias del hecho histórico.
CA11- Discernimiento de la peculiaridad hispánica en el contexto occidental.

Competencias del Grado en Periodismo

Generales

CG1.- Dotarse de una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente
El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad, desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales.
CG2. Acercarse de una manera rigurosa a la sociedad y la cultura actuales
El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, con atención a la Doctrina Social de la Iglesia, que permitan luego participar de forma responsable en la vida social en orden a la paz y el bien común.
CG3.- Expresarse correctamente en español
El logro de esta competencia implica que el alumno/a sabrá expresarse de forma correcta y comprensible en español, tanto por escrito como oralmente. Asimismo, los alumnos/as podrán elegir estudiar Lengua en valenciano o español.
CG4.- Desenvolverse con soltura y eficacia en inglés u otra lengua extranjera
El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en lengua inglesa o en otra de la Unión Europea.
CG5.- Comprensión y análisis de proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan
El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto científico, político, mediático, organizacional o del tipo que sea- en el que se presentan.
CG6.- Aplicación de los conocimientos a la resolución de problemas
El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, moral o técnica; así como hacerlo de forma razonada, prudente, con empatía y eficacia.
CG7.- Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar sus propias argumentaciones
El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo y de sus resultados.
CG8.- Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones
El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional en el fondo y en la forma- utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos.
CG9.- Adquisición de un espíritu emprendedor para la culminación proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada
El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación en el tiempo previsto- con constancia y flexibilidad -anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija- de forma profesional y cualificada sabiendo transformar las adversidades en ocasiones para aprender y mejorar.
CG10.- Integrarse en equipos de trabajo y ser capaz de liderarlos
El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como de ejercer su liderazgo, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos.
CG11.- Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos
El logro de esta competencia implica ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos en entornos conflictivos o de intereses contrapuestos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente para todos; buscando la comprensión e integración de las legítimas posiciones y derechos de cada una de las partes implicadas.
CG12.- Orientarse por la calidad, excelencia y sacrificio personal
El logro de esta competencia implica inculcar en el alumno/a el espíritu de sacrificio personal para lograr un trabajo bien hecho.

Específicas

CE13.- Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la Comunicación Social
El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los principios que están en la génesis y configuración de la Comunicación social entendida como marco contextual de la profesión informativa. Fundamentos que delimitan, condicionan el desarrollo y que hacen posible la realización práctica del periodismo.
CE14.- Conocer los métodos y perspectivas de las diferentes ramas de investigación sobre la comunicación social.
El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender las corrientes que interpretan la comunicación social, y sus efectos en la sociedad.
CE15.- Conocer el sistema mediático español, internacional y de la Iglesia.
El logro de esta competencia implica conocer las empresas y organismos a través de los que se llevan a la práctica la comunicación social y la información, comprender sus estructuras, mecanismos de trabajo y políticas reguladoras, así las consecuencias de los diferentes modelos en las sociedades receptoras.
CE16.- Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la actualidad
El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los elementos que están en la génesis y configuración de los acontecimientos de la actualidad social y la habilidad para tenerlos presentes al elaborar la información incluyéndolos en las en piezas periodísticas con el fin de que los receptores puedan contextualizar el relato informativo.
CE17.- Ser capaz de idear, planificar y ejecutar proyectos y tareas informativas.
El logro de esta competencia proporciona competencia y habilidad para buscar, seleccionar, analizar, jerarquizar y dar forma a mensajes con la finalidad de ser difundidos a través de los diversos medios de comunicación.
CE18.- Ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación.
El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar mensajes periodístico tanto en el lenguaje de los medios tradicionales- texto, fotografía, infografía, radio y televisión- como en el de los nuevos medios- multimedia, interactividad, hipertextualidad.
CE19.- Ser capaz de localizar y gestionar informativamente fuentes, documentación y contenidos especializados.
El logro de esta competencia implica ser buscar, encontrar y trabajar material especializado relacionado con la actualidad y saber convertirlo en información con significado, a la par que útil y adecuada al perfil de los receptores.
CE20.- Tomar conciencia de la trascendencia del Periodismo como herramienta central del conocimiento y juicio sobre la realidad de las sociedades actuales, así como de la responsabilidad que ello implica.
El logro de esta competencia implica ser capaz de comprender que la labor del periodista en los distintos ámbitos de la realidad en los que se despliega- tiene una particular trascendencia en la percepción de la realidad, la configuración de la ideología y la toma de decisiones de las personas, lo que comporta una considerable responsabilidad al tomar decisiones profesionales.
CE21.- Asumir como valor esencial en el ejercicio del periodismo la función social de la información según la formulan los principios generales del Derecho, la Declaración universal de derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia.
El logro de esta competencia implica ser capaz de ejercer el Periodismo de acuerdo con una cultura de paz, valores democráticos y respeto a la persona coherentes con los principios generales, derechos y deberes fundamentales consagrados en la Constitución española, Declaración universal de derechos humanos y el corpus documental de la DSI.

Salidas profesionales Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo

Grado en Comunicación Audiovisual

El trabajo de los Titulados en Comunicación Audiovisual puede desempeñarse en las siguientes áreas de ejercicio profesional:

Cine
Televisión
Medios digitales
Estudios de sonido
Estudios de grabación musical
Radio
Docencia
Agencias de Publicidad
Departamentos de marketing y comunicación
Empresas de comunicación
Investigación
Productoras de eventos
Productoras publicitarias

Grado en Periodismo

Redactor de información periodística
Creador y gestor de contenidos en soporte audio
Creador y gestor de contenidos en soporte vídeo
Responsable y editor del área de la comunicación de instituciones, empresas o personalidades
Gestor de comunidades
Diseñador y editor de contenidos visuales
Fotoperiodista
Infografista
Editor de datos
Periodista tecnológico

Campus internacional

La universidad más internacional

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Tasas académicas

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Becas de Colaboración

¿Qué te parecería la idea de cobrar por colaborar en diversas áreas de la Universidad?, ¿y si además colaboras con un área que está directamente relacionada con tu futuro profesional? En eso consisten las becas de colaboración CEU para estudiantes nacionales e internacionales. El éxito de convocatoria año a año nos demuestra que son una combinación ideal de ayuda y aprendizaje.

Así son nuestros Dobles Grados

Dos títulos a tu ritmo y con total flexibilidad

Al acabar tus estudios de doble grado contarás con dos títulos oficiales universitarios, no con un único doble título. Por eso el diseño de los dobles grados en el CEU permite tener itinerarios personalizados, mediante los que te iremos guiando en función de tu ritmo de trabajo, de tus estancias internacionales, de todo el sistema de convalidaciones del que no tendrás que ocuparte ni preocuparte.

Doble titulación y doble recompensa, pero no doble precio

El itinerario para el doble grado te llevará a obtener los dos títulos, pero no tendrás que pagar el precio por curso de los dos grados por separado. Por explicarlo de forma rápida: si un grado costara 100 el doble grado te costará 130. Si quieres te lo explicamos en detalle.

Sin desplazamientos y sin burocracias complejas

Cursarás el doble grado en el mismo edificio, por ello no tendrás desplazamientos incómodos. Tendrás un único interlocutor para la gestión de tu itinerario, por eso no tendrás complejos trámites académicos. Con doble título, pero sin complicaciones administrativas.

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Titulación oficial: Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo
Duración/ECTS: 5 años / 354 ECTS
Modalidad: Presencial
Plazas/Campus: 75 / Alfara
Idioma: Español
Resultados de aprendizaje: Competencias
Calendarios y horarios: Ver
Tasas académicas: Ver

Explorar un mundo en constante transformación. La emoción y el compromiso desde el escenario de lo actual. Autenticidad y perspectiva: el periodismo y los medios audiovisuales en su máxima expresión.

Dirigido a:

A quienes quieren contar historias en todos los formatos: con imágenes, palabras, sonido y datos. Los que disfrutan creando, informando, emocionando o investigando y además buscan una formación completa para comprender el mundo y narrarlo con rigor y creatividad.

Con un enfoque:

Práctico y transversal, orientado a proyectos reales. Aprenderás integrando la narrativa audiovisual con el periodismo, trabajando en platós, estudios, redacciones y entornos digitales desde el primer día. El objetivo: dominar todos los lenguajes para comunicar en un ecosistema global.

Para que te conviertas:

En un profesional completo capaz de crear contenidos audiovisuales en cine, televisión, podcast y redes, y para narrar la actualidad con rigor, datos y sensibilidad social. Además, aprenderás a diseñar estrategias de comunicación para entornos digitales. Dos títulos oficiales que te convierten en un perfil híbrido y muy demandado.

Salidas profesionales>

Comunicación Audiovisual + Periodismo

Delante de cámara, pero también detrás en la dirección. Frente al micrófono, pero también junto a la mesa de mezclas y edición. Delante del objetivo, pero también con el dedo sobre el disparador. Si lo tuyo es pasión auténtica por la comunicación independientemente de la posición, el doble grado en Comunicación audiovisual + Periodismo es lo que estabas buscando para dar rienda suelta a tu capacidad de creación. Fórmate en dos mundos que cada vez más van de la mano y conviértete en un profesional multidisciplinar con infinitas opciones profesionales en el apasionante mundo de la comunicación.

¿Por qué estudiar un Doble Grado en la CEU UCH?

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Doble titulación y doble recompensa, pero no doble precio

El itinerario para el doble grado te llevará a obtener los dos títulos, pero no tendrás que pagar el precio por curso de los dos grados por separado. Por explicarlo de forma rápida: si un grado costara 100, el doble grado te costará 130. Si quieres te lo explicamos en detalle.

Sin desplazamientos y sin burocracias complejas

¿Qué nos hace diferentes?

Nuestros Programas de Intensificación

En el CEU nos enfocamos en formar estudiantes del Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo en competencias técnicas, pero también cuidamos su transformación personal y profesional. ¿Cómo lo conseguimos?

- Diploma Universitario de Experto en Desarrollo Personal y Profesional para la Empleabilidad. Posgrado gratuito, integrado en tu horario, cursado en los dos primeros años.
¿Qué te aporta?

Competencias transversales: estudio eficaz, comunicación segura, trabajo en equipo y liderazgo.
Perfil profesional: marca personal desde 1.º (CV, entrevistas, huella digital).
Emprendimiento: ideas llevadas a proyectos reales.
Humanidades y carácter: valores para un liderazgo íntegro.
Inglés técnico e IA/digital: uso práctico y ético de herramientas actuales.
Acción socio-caritativa y voluntariado: proyectos locales e internacionales con impacto social.

- Plan de Excelencia Académica. Para nuestros estudiantes del Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo con mejores expedientes, hemos desarrollado un itinerario formativo de intensificación con el objetivo de enriquecer su currículum y brindarles más oportunidades. Este plan les permitirá desarrollar competencias estratégicas en colaboración con empresas de alto prestigio.

1. Creamos historias. Con esta beca, la tuya puede empezar aquí

El Programa de Becas Pioneros puede ser el impulso que necesitas para iniciar tu historia en el audiovisual. Son becas únicas por varios motivos:

Nota media ≥ 7 = 50% de beca
Si acabas primero de Bachillerato o de un Ciclo Formativo Superior con un 7 o más, puedes obtener ya —antes de matricularte— una beca del 50%.
Nota de acceso destacada = el curso por 1.000 €
Si tu nota de acceso supera la indicada en las bases, el coste total del curso (grado simple o doble) será de 1.000 €.
La beca evoluciona contigo
Cada año puedes mantener o mejorar la beca según tu nota media y tu rendimiento en prácticas.
Ser pioneros es parte de nuestra historia
En 25/26 celebramos 40 años de nuestra Facultad. Y este programa es nuestra forma de seguir apostando por el talento.

Disponible solo para estudiantes nacionales.

Consulta las bases del Programa de Becas Pioneros

2. Aprender haciendo: práctica real desde el primer día

En el CEU, teoría y práctica avanzan juntas, pero la práctica marca el ritmo. Aquí la comunicación se estudia y se hace.

Trabajarás desde el primer día en:

Platós profesionales, con cámaras Canon, iluminación LED, control de realización y multicámara.
Estudios de radio y TV, idénticos a los de cualquier medio real.
Proyectos periodísticos con acreditaciones oficiales para cubrir ruedas de prensa, estrenos, actos culturales, deportivos o institucionales.
Producciones multimedia integrando texto, vídeo, audio, datos y narrativas transmedia.
Software profesional: Avid, Adobe Premiere, DaVinci, After Effects, Illustrator, Photoshop...

La práctica no es un añadido: es la forma de aprender los lenguajes que hoy exige la industria.

3. Dos ecosistemas profesionales: una redacción y un centro de producción audiovisual

Tu aprendizaje se desarrollará en dos espacios clave, diseñados para simular el entorno real de trabajo:

Centro de Producción Audiovisual (CPAB)

Más de 3.000 m² con platós, estudios, salas de edición y postproducción, equipamiento profesional y un flujo de trabajo idéntico al de una productora.

Medios propios del Grado en Periodismo

Aquí realizarás coberturas y proyectos periodísticos desde el inicio. El resultado: un profesional capaz de pasar de una redacción a un plató sin cambiar de mentalidad, solo de herramienta.

4. Impulsa tu perfil digital: intensificaciones y expertos del sector

Tu doble grado puede crecer aún más con formaciones exclusivas:

Diploma Universitario de Experto en Creación Audiovisual Digital y Social Media

Un título pionero que te prepara para el sector de creación de contenido, social media producers, redacciones digitales o plataformas, con profesionales que trabajan en proyectos como los de Ibai Llanos, la Kings League o Jordi Wild.

Especializaciones periodísticas (optativas):

Periodismo Deportivo: narrar competiciones, coberturas reales, análisis y producción de contenidos deportivos.
Comunicación y Marketing Político: campañas, crisis, discursos y estrategias de comunicación institucional.
Comunicación de Moda: storytelling, tendencias, eventos, influencers y marcas globales.

Te permitirán adaptar tu perfil desde el principio al sector en el que quieres destacar.

5. Oportunidades únicas para crecer y especializarte

Más allá del doble grado, el CEU te ofrece un ecosistema de crecimiento continuo:

Posgrado en “Hacer Cine”, para especializarte en ese sector.
Pitching de Talento Audiovisual Universitario, con productoras y À Punt Mèdia.
Festival internacional Proyecta, con más de 15 ediciones.
Exposición creativa MediArte, donde tus trabajos se exhiben ante público y profesionales.
Formación en IA aplicada al audiovisual y al periodismo, integrada en las asignaturas.
Programa Creadores, para seguir desarrollando proyectos incluso después de graduarte.
El Paraninfo CEU, un cine dentro del campus para estrenar tus producciones en pantalla grande.

Aquí, tu evolución no termina en cuarto curso: sigue creciendo con cada proyecto.

6. Oportunidades únicas para crecer y especializarte

Si quieres combinar Periodismo/Comunicación Audiovisual con otras disciplinas, en el CEU te ofrecemos Dobles Grados pioneros que permiten obtener dos títulos oficiales sin pagar el doble y con horarios compatibles:

Te ayudamos a elegir el itinerario que mejor encaja contigo.

3.000 m²
para tus prácticas

+15 ediciones
de Certamen Internacional Proyecta

+10 ediciones
realizadas de Mediarte

+20 destinos
para tu movilidad

Las competencias de tu Grado en Educación se estructuran mediante el itinerario de aprendizaje en Competencia Digital Docente que tiene 4 etapas, coincidiendo con los 4 cursos del Grado en Educación.

Cada etapa se compone de distintos badges que puedes obtener gracias a tu trabajo en las asignaturas y también por las 21st Century Skills, que son las competencias transversales a todas las titulaciones.

Maria Rosario García Bellido
Vicedecana de los Grados de Educación Infantil y Primaria de Valencia y Castellón

“El Itinerario de Aprendizaje de Competencia Digital Docente es vital para mejorar la enseñanza, permitiendo a los maestros utilizar herramientas tecnológicas de manera efectiva y mantenerse actualizados en las tendencias educativas digitales. Prepara a los docentes para un futuro en constante cambio y promueve la gestión eficaz del aula, la inclusión, y la equidad al garantizar el acceso a la educación digital para todos. Esta certificación es esencial para el desarrollo profesional y la empleabilidad”

Consulta aquí tu itinerario de aprendizaje

Las competencias de tu Grado en Fisioterapia se estructuran mediante itinerarios de aprendizaje propios de cada Centro (Valencia o Elche), desarrollando las competencias clave para el futuro fisioterapeuta. Constan de varias etapas, avanzando desde el nivel inicial hasta el nivel avanzado de la competencia a lo largo del itinerario.
Cada etapa se compone de distintos badges que puedes obtener gracias a tu trabajo en las asignaturas y/o con la combinación de las 21st Century Skills, que son las competencias transversales a todas las titulaciones.

Noemí Valtueña Gimeno
Vicedecana - Grado en Fisioterapia (Valencia)

“El Itinerario de Emprendimiento en Fisioterapia permite a nuestros alumnos adquirir y desarrollar competencias necesarias para el ejercicio de la Fisioterapia en el ámbito privado. Además de los sólidos conocimientos técnicos, nuestro alumnado verá potenciadas otras capacidades transversales imprescindibles para desarrollarse en un mercado amplio y globalizado, como pueden ser la comunicación y el manejo de su imagen en las redes globales. También obtendrán conocimientos de aspectos básicos del emprendimiento, como son la contabilidad y la administración de una clínica, fundamentales para su futuro laboral”

Cristina Orts Ruiz
Vicedecana - Grado en Fisioterapia (Elche)

“El Itinerario de Aprendizaje de Investigación Sanitaria en Fisioterapia es vital para mejorar el desarrollo de las diferentes competencias en el ámbito de la investigación, de cara a tener un conocimiento crítico a la hora de interpretar e investigar campos que todavía están por desarrollar y mejorar en la asistencia sanitaria fisioterápica. Este proceso, prepara a los fisioterapeutas para tener herramientas eficaces a la hora de poder realizar un estudio de investigación de calidad y obtener un espíritu crítico de lectura científica. Esta certificación es esencial para el desarrollo profesional y la empleabilidad de un fisioterapeuta, abriendo las puertas, no sólo en el campo de la asistencia clínica, sino en el área de la investigación y de la docencia”

Consulta aquí tu itinerario de aprendizaje Alfara Consulta aquí tu itinerario de aprendizaje Elche

Las competencias de tu Grado en Ciencias Políticas se estructuran mediante el itinerario de aprendizaje de Comunicación oral, competencia clave para el futuro politólogo. Se compone de 3 etapas, avanzando desde el nivel inicial hasta el nivel avanzado de la competencia a lo largo del itinerario.

Cada etapa consta de distintos badges que puedes obtener gracias a tu trabajo en las asignaturas y también por las 21st Century Skills, que son las competencias transversales a todas las titulaciones.

Blanca Nicasio Varea
Coordinadora y Profesora Adjunta - Departamento de Ciencias Políticas, Ética y Sociología

“El Itinerario de Aprendizaje de la Competencia Comunicación Oral es esencial para mejorar la preparación para el desarrollo profesional y la empleabilidad. Los estudiantes se entrenan en competencias comunicativas, lo que les permite adquirir técnicas y métodos para preparar un discurso con argumentos elaborados y comunicarlo de manera efectiva. Este itinerario prepara a los politólogos del siglo XXI para para desenvolver todo el potencial que tienen en materia de comunicación oral”

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Las competencias de tu Grado en Farmacia se estructuran mediante el itinerario de aprendizaje en Comunicación oral, competencia clave para el futuro farmacéutico. Se compone de 5 etapas, que coinciden con cada uno de los cursos de tu Grado, avanzando desde el nivel inicial hasta el nivel avanzado de la competencia a lo largo del itinerario.

Cristina Balaguer Fernández
Vicedecana - Grado en Farmacia

“El Itinerario de Aprendizaje de Comunicación farmacéutica te proporciona la adquisición de una competencia clave en el ejercicio de la profesión. Presentar unas óptimas habilidades de comunicación es esencial para que el farmacéutico se desenvuelva con éxito en un entorno de trabajo multidisciplinar, potencie su atención al paciente o desarrolle con éxito cualquier actividad de divulgación científica en el ámbito de la salud. Mediante la realización de este itinerario fortaleces tu desarrollo como farmacéutico e incorporas un valor diferencial a tu perfil profesional.”

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Las competencias de tu Grado en Derecho se estructuran mediante el itinerario de aprendizaje de Comunicación oral, competencia clave para el futuro jurista. Se compone de 3 etapas, que abarcan desde el nivel inicial hasta el nivel avanzado de la competencia.

Cada etapa consta de distintos badges, que puedes obtener gracias a tu trabajo en las asignaturas y también por las 21st Century Skills, que son las competencias transversales, comunes a todas las titulaciones.

Beatriz Hermida Bellot
Vicedecana (Derecho y Ciencias Políticas) - Grado en Derecho

“El itinerario de Comunicación Oral es esencial para demostrar ante tus futuros empleadores tus aptitudes como excelente orador. Cualquier jurista, sea cual sea el ámbito profesional en el que desempeñe su función, necesita saber comunicar, es nuestra marca distintiva, este itinerario te prepara para adquirir las habilidades necesarias para desarrollar todo el potencial que tienes en materia de comunicación oral”

Antonio López Álvarez
Coordinador de Titulación Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas – Grado en Derecho (Elche)

“El itinerario en Comunicación oral tiene como objetivo desarrollar la capacidad del futuro egresado en la comprensión y aplicación de conocimientos jurídicos, junto con en la defensa de argumentos e ideas que le sirvan para analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos y transmitirlos con claridad ante el cliente y la Administración de Justicia. Esta certificación es fundamental en el perfeccionamiento de las competencias profesionales que, sin duda, redundarán en su empleabilidad”

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Las competencias de tu Grado en Enfermería se estructuran mediante itinerarios de aprendizaje, desarrollando las competencias clave para el futuro profesional de la enfermería. Se compone de varias etapas, avanzando desde el nivel inicial hasta el nivel avanzado de la competencia a lo largo del itinerario.

Ricardo Martín Peñalver
Vicedecano - Grado en Enfermería (Elche)

“Las competencias profesionales de la Enfermería han evolucionado hacia un campo de conocimientos autónomo y resulta necesario concienciar a la Enfermería de la importancia que tiene la investigación para el desarrollo de la profesión y los beneficios que aporta. A través de la investigación se puede conocer la evolución en la práctica asistencial y mejorar los procedimientos enfermeros. El Itinerario de Aprendizaje de Investigación Sanitaria en Enfermería es vital para mejorar las habilidades del estudiante en cuanto a la búsqueda e interpretación de conocimientos científicos basados en la evidencia, mejorar la aplicación del método científico, así como potenciar de forma progresiva las competencias a adquirir por parte del estudiante para la correcta elaboración y defensa del Trabajo de Fin de Grado.”

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Paula Sánchez Thevenet
Vicedecana (Ciencias de la Salud) - Centro de Castellón

“Los cuatro Itinerarios de Aprendizaje que puedes realizar complementariamente al Grado de Enfermería, en el campus de Castellón, te permiten intensificar las competencias profesionales enfermeras en los ámbitos de la emergencia sanitaria, la gestión enfermera en atención primaria y hospitalaria, los cuidados de salud aplicados en enfermería escolar o dirigidos a poblaciones específicas como adultos mayores o pacientes con enfermedades raras y, la consultoría científica desde la Enfermería Basada en la Evidencia. Con estos itinerarios obtienes una certificación que garantiza tu cualificación diferencial y orientas tu futuro desarrollo profesional hacia una mayor potencialidad de acceso al mercado laboral.”

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Beatriz Rodríguez Díez-Caballero
Vicedecana- Grado en Enfermería (Valencia)

“El itinerario de microcredenciales de Specific Nursing Care te ayuda a reforzar la adquisición de competencias en cuidados de enfermería que se desarrolla en el grado, mediante la integración de conocimientos teóricos y prácticos y el desarrollo de habilidades en investigación científica en la que basar tus futuras actuaciones en la clínica diaria”

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Objetivos

Los objetivos de la titulación se centran en garantizar que los estudiantes del máster en Abogacía Tecnológica adquieran los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para adaptarse a las transformaciones legales derivadas de la digitalización, la tecnología y los avances en inteligencia artificial. Los objetivos formativos del profesor son:

Capacitar a los estudiantes en el manejo de herramientas digitales y tecnológicas aplicables al derecho, asegurando que sean capaces de integrar la tecnología de forma efectiva en la práctica legal.
Desarrollar habilidades interdisciplinarias, fusionando el conocimiento del derecho con la comprensión técnica de las nuevas tecnologías (como IA, Blockchain, FinTech y Big Data), para que los estudiantes puedan abordar desafíos legales emergentes en un mundo digital.
Fomentar la capacidad de análisis crítico y ético respecto al impacto de las tecnologías en los derechos fundamentales, la privacidad, la seguridad cibernética y la justicia digital, promoviendo una visión integral de los riesgos y beneficios de las tecnologías emergentes.
Preparar a los estudiantes para la resolución práctica de problemas legales utilizando tecnología, mediante el uso de herramientas y plataformas legales digitales, fomentando la creatividad y la innovación dentro del sector jurídico.
Proporcionar formación en aspectos legales específicos del entorno digital, como protección de datos, propiedad intelectual, ciberseguridad, y fiscalidad digital, para que los estudiantes estén preparados para afrontar cuestiones legales complejas relacionadas con la digitalización.
Promover la profesionalización de los estudiantes a través de prácticas reales, estableciendo vínculos con empresas, organismos y despachos que permitan a los estudiantes aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del máster.

Tu Campus

El Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo se imparte en Valencia, concretamente en Alfara del Patriarca. En dos edificios situados uno junto al otro, el edificio Luis Campos Górriz (aulas) y en el Centro de Producción Audiovisual (prácticas de radio, televisión y fotografía) Cómo llegar

Chicos haciendo prácticas Comunicación Audiovisual

Prácticas de radio en nuestra universidad en Valencia

¿Y por qué el CEU?

Tu plan de estudios

El Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo tiene una duración de 5 años y de 354 ECTS.

Tus profesores

Prácticas y empleo

Preparados, listos...

Si quieres aprender a comunicar e informar de la realidad, informa hoy mismo. Si quieres aprender a desenvolverte en los medios de comunicación, tienes que hacerlo desde dentro. Aprender haciendo. Es la mejor manera. Nuestro servicio de Carreras Profesionales te ayuda a elegir el camino que más te conviene, para que si quieres ser periodista, hagas periodismo desde el minuto cero en los mejores medios nacionales e internacionales.

Los que ya las han disfrutado te lo cuentan

Inma Cerro, periodista deportiva en Atresmedia y alumna UCH-CEU

Emi Carbó: "No dudéis en hacer todas las prácticas que podáis"

Premio de la ONCE para alumni CEU, por el documental “Siete Leguas”

Pepe Torrecilla: “He conseguido alcanzar lo que creía imposible”

Algunas de las empresas en las que podrás dar tus primeros pasos

Normativa Marco para prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios
PDF
Reglamento de organización del practicum de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación
PDF

Conoce lo que puede hacer por ti Carreras Profesionales >>

Movilidad

Si quieres completar tu formación con una estancia en otra universidad internacional, aquí puedes. Si quieres aprender con profesores invitados que vienen de universidades de medio mundo, aquí puedes. Y es que contamos con alianzas académicas dentro y fuera de Europa, por eso aquí puedes.

Para aprender

Seminarios y talleres impartidos por profesores que vienen de universidades de Europa y América.

Para conocer

Programas de intercambio de estudiantes para que puedas disfrutar de una estancia internacional, si la quieres tenemos una plaza para ti.

Para experimentar

Vivir en otras ciudades y descubrir nuevas perspectivas profesionales.

Programas internacionales

Ofrecemos programas internacionales diseñados específicamente para cada grado. Si estudias o has estudiado esta titulación, puedes disfrutar de experiencias académicas y profesionales en universidades de prestigio. Consulta los programas internacionales a los que puedes optar:

Programa CEU UCH – Disney – University of California Riverside (UCR)
- Doble titulación internacional en Applied Management for Hospitality and Tourism+ Prácticas internacionales en Disney
Programa CEU UCH – University of California Los Angeles (UCLA)
- Doble titulación internacional en Digital Media & Strategic Communications
- Doble titulación internacional en Film and TV Development
Programa CEU UCH – Kansai University
- Doble titulación internacional en Competencias Interculturales

Alianzas destacadas

Instituto Tecnológico de Monterrey

Universität der Künste

Malmö University

Ignacio Madrona, la vida en Berlín

Instituto Tecnológico de Monterrey

Trasladarte durante una temporada a México para completar tu formación en un ambiente multicultural con estudiantes de más de 70 países y profesores de diferentes nacionalidades te permitirá ampliar horizontes y experimentar una vivencia memorable..

El Tecnológico de Monterrey es una de las mejores universidades de México y cuenta con un gran prestigio entre la comunidad educativa internacional y también entre los empleadores.

Universität der Künste

Nuestra alianza internacional con la Universität der Künste en Berlín te permitirá estudiar durante una temporada en una de las universidades de arte más grandes del mundo.

Incluye una experiencia internacional en tu curriculum académico mientras disfrutas de una de las capitales europeas más dinámicas, vibrantes e inspiradoras de Europa donde podrás conocer a otros estudiantes universitarios de todo el mundo.

Malmö University

Puedes completar tu formación académica en la Universidad de Malmö situada en la tercera ciudad más grande de Suecia, donde la unión entre tradición y modernidad dan lugar a uno de los lugares más innovadores de nuestro continente.

Disfruta de una estancia internacional, conoce a estudiantes de todo el mundo, pon a prueba tus capacidades y empieza a construir un futuro sin fronteras.

Añade una experiencia internacional a tu curriculum >>

Calidad

El doble Grado consiste en un programa académico de simultaneidad de estudios que, en caso de superar todas las asignaturas que lo constituyen, da lugar a la obtención de cada uno de los títulos oficiales que lo componen.La aplicación de los diferentes procesos de calidad en este doble grado, se puede consultar en el apartado “Calidad” de cada una de las titulaciones simples que lo conforman.

Las titulaciones oficiales de la Universidad son evaluadas por la Agència D’Avaluació i Prospectiva (AVAP). La Universidad envía a la Agencia, para su revisión y aprobación, una memoria que contiene información sobre la nueva titulación que se desea impartir.

AVAP remite a la Universidad un informe final con la verificación del título. El siguiente paso consiste en la obtención del Informe de Implantación, emitido por la autoridad autonómica competente en materia de educación.

Este proceso de oficialización culmina con la inscripción del Título en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), previa ratificación del Consejo de Universidades.

A partir del inicio de impartición del Título, transcurridos seis y ocho años en el caso de los Grados (dependiendo de su duración), y seis en el caso de los másteres, los títulos se someten a evaluación externa para conseguir la renovación de su acreditación. La consecución de esta evaluación, realizada por la AVAP, se certifica con el Informe de Renovación.

En el caso de que el título sea modificado, es la AVAP quien lleva a cabo el proceso de revisión y certificación de dicha modificación, emitiendo un informe valorativo que avala la idoneidad de las modificaciones presentadas.

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De acuerdo con lo establecido por el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE, le informamos de que sus datos serán tratados bajo la responsabilidad de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN PABLO CEU (en adelante, FUSP-CEU), con la finalidad de atender su solicitud de información, así como para mantenerle informado sobre iniciativas y eventos que puedan ser de su interés en el ámbito educativo o que nos ayuden a entender mejor sus necesidades formativas. Asimismo, le indicamos que está prevista la elaboración de perfiles, los cuales podrán llevarse a cabo a través de su huella digital pública en internet, a fin de conocer los productos o servicios que más le puedan encajar, así como la mejor forma de comunicárselos, según sus preferencias o hábitos mostrados, y que sean ofrecidos por nuestra fundación o entidades vinculadas a la misma (*).

FUSP-CEU informa de que los tratamientos indicados se encuentran legitimados por el consentimiento de los interesados o, en su caso, de los representantes legales.

Del mismo modo FUSP-CEU le informa de que los datos personales contenidos en la presente solicitud de información serán conservados mientras usted no nos solicite su supresión.

Con la firma de la solicitud consiente expresamente la comunicación de sus datos personales por parte de FUSP-CEU, a Fundaciones, Instituciones y Centros, dependientes o vinculados con la FUSP-CEU (*), con finalidades propias de gestión, así como para poder mantenerle informado de las actividades y proyectos que llevan a cabo. Le informamos de que no está prevista la realización de transferencias internacionales de datos.

Asimismo se informa de que puede contactar con el Delegado de Protección de Datos de FUSP-CEU, dirigiendo su petición por escrito a la dirección postal C/ Tutor nº 35 - 28008 Madrid o a la dirección de correo electrónico [email protected].

De acuerdo con los derechos que le confiere la normativa vigente en protección de datos podrá dirigirse a la Autoridad de Control competente para presentar la reclamación que considere oportuna, así como también podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición al tratamiento de sus datos de carácter personal así como a la retirada del consentimiento prestado para el tratamiento de los mismos, dirigiendo su petición a Secretaría General FUSP-CEU, dirección C/ Tutor nº 35, 5ª planta - 28008 Madrid o bien por correo electrónico a [email protected].

* Instituciones, Centros dependientes y Fundaciones CEU: la Fundación Privada Universidad Abat Oliba CEU, la Fundación San Pablo Andalucía, la Fundación San Pablo Castilla y León, la Fundación San Pablo Sanchinarro, la Fundación Abat Oliba, la Fundación San Pablo para Ayuda al Estudio, el Colegio Mayor Universitario de San Pablo, la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria y la Asociación Católica de Propagandistas.

Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo

Calendario y horarios

Competencias

Competencias del Grado en Comunicación Audiovisual

Generales

Específicas

Disciplinares

Competencias profesionales

Competencias académicas

Competencias del Grado en Periodismo

Generales

Específicas

Salidas profesionales Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo

Grado en Comunicación Audiovisual

Grado en Periodismo

Campus internacional

La universidad más internacional

Clases de inglés gratuitas

Global Citizen Program

Tasas académicas

Becas CEU Merit Program

Becas de Colaboración

Así son nuestros Dobles Grados

Dos títulos a tu ritmo y con total flexibilidad

Doble titulación y doble recompensa, pero no doble precio

Sin desplazamientos y sin burocracias complejas

Ideas que comunican

Mi respiración. Preparados, cámara... acción

Ideas que comunican

La verdad. Un periodismo

Comunicación de moda: hablan sus estudiantes

¿Por qué estudiar un Doble Grado en la CEU UCH?

¿Qué nos hace diferentes?

Nuestros Programas de Intensificación

1. Creamos historias. Con esta beca, la tuya puede empezar aquí

2. Aprender haciendo: práctica real desde el primer día

3. Dos ecosistemas profesionales: una redacción y un centro de producción audiovisual

Medios propios del Grado en Periodismo

4. Impulsa tu perfil digital: intensificaciones y expertos del sector

5. Oportunidades únicas para crecer y especializarte

6. Oportunidades únicas para crecer y especializarte

Objetivos

Tu Campus

¿Y por qué el CEU?

Tu plan de estudios

Tus profesores

Prácticas y empleo

Preparados, listos...

Los que ya las han disfrutado te lo cuentan

Algunas de las empresas en las que podrás dar tus primeros pasos

Movilidad

Para aprender

Para conocer

Para experimentar

Programas internacionales

Alianzas destacadas

Instituto Tecnológico de Monterrey

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Malmö University

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