Máster UniversitarioPresencial
Máster Universitario en Gestión de Proyectos e Instalaciones Energéticas: Plan de estudios
El Máster Gestión de Proyectos e Instalaciones Energéticas aborda el diseño, proyecto y gestión de instalaciones energéticas.
Plan de estudios
El Máster Universitario en Gestión de Proyectos e Instalaciones Energéticas tiene una duración de 1 año y 60 ECTS. Conoce las asignaturas que cursarás en nuestro Plan de Estudios.
Listado de asignaturas
Instituto Tecnológico de la Energía (ITE)
Curso 1
| Materia | ECTS | Tipo | Sem | Idioma |
|---|---|---|---|---|
Materia | ECTS | Tipo | Sem | Idioma |
| Energia Solar Fotovoltaica | 6 | OB | 1 | Español |
| Energia Eolica | 6 | OB | 1 | Español |
| Eficiencia y Auditorías Energéticas | 8 | OB | 1 | Español |
| Baterías | 3 | OB | 1 | Español |
| Biomasa | 6 | OB | 2 | Español |
| Energia Solar Termica | 6 | OB | 2 | Español |
| Hidrógeno | 2 | OB | 2 | Español |
| Comunidades Energéticas Locales | 3 | OB | 2 | Español |
| Prácticas en Empresas | 6 | PR | 2 | Español |
| Trabajo Fin de Master | 6 | TFM | 2 | Español |
| Complementarios | 8 | OB | Anual | Español |
| TOTAL ECTS | 60 |
Trabajo Fin de Máster
El TFM consiste en la realización por parte del estudiante de un proyecto o trabajo de investigación y desarrollo compuesto por un conjunto de explicaciones, teorías, ideas, razonamientos y apreciaciones sobre una temática concreta. Tiene por objeto capacitar para planificar un proceso, aplicar los principios y metodologías de investigación (búsqueda documental, recogida, análisis e interpretación de datos,...), resolución de problemas y defender propuestas de modo autónomo y profesional mediante una comunicación eficiente.
* Materia no ofertada en el curso académico actual. El contenido de la guía docente de esta asignatura no está disponible.
FB Formación Básica | OB Obligatoria | OP Optativa | PR Práctica | TFM Trabajo Fin de Master
Competencias
Generales
- CG1. Tener capacidad de análisis y síntesis, dotando de eficacia a la toma de decisiones.
El logro de esta competencia implica ser capaz de reunir, analizar y sintetizar datos relevantes, con el fin de tomar decisiones que implique resolver los problemas planteados o la detección de los mismos, sean de índole teórica o práctica, con el fin último de transmitir las conclusiones obtenidas. - CG2. Tener capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares, capacidad de negociación y de consenso.
El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como liderarlos, ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente a los fines propuestos; contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos. - CG3. Ser capaz de investigar y relacionar las diversas áreas de conocimiento que confluyen en la práctica profesional.
El logro de esta competencia implica la adquisición de una visión global tanto de los problemas como de las soluciones, y la posibilidad y capacidad de relacionar conocimientos diversos que conduzcan a las soluciones más eficientes y eficaces a temas complejos. Los profesionales requeridos en una sociedad como la actual deben necesariamente asumir la complejidad de los cambios y, por tanto, la consideración de las múltiples variables que conforman las soluciones óptimas. - CG4. Tener capacidad de autoaprendizaje, responsabilidad del propio aprendizaje. Compromiso con la excelencia.
El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación, en el tiempo previsto, con constancia y flexibilidad, anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que se exijan en el proceso de desarrollo, de forma profesional y cualificada. - CG5. Ser capaz de adaptarse a los cambios tecnológicos. Sensibilidad ante la necesidad de la actualización de conocimientos. Adaptación a situaciones nuevas.
El logro de esta competencia implica ser consciente de la realidad actual y de los retos que se plantean, asumiendo los cambios como una constante, asumiendo la necesidad del aprendizaje continuo a lo largo de la vida y la necesaria adaptación al entorno profesional que varía de forma rápida y constante, y cada vez esta tendencia se hará más patente. - CG6. Tener conciencia ética y profesional. Respeto activo, tanto a personas como hacia el medioambiente. Ética profesional. Actitud para proponer soluciones sensibles a las necesidades sociales y valorar su impacto.
El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad de las personas común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales. Respeto y concienciación en el mantenimiento de condiciones sostenibles de vida, con especial hincapié en los aspectos medioambientales. - CG7. Ser capaz de expresarse correctamente y con eficacia tanto en castellano como en una lengua extranjera.
El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en la lengua oficial, así como en lengua inglesa, por ser el idioma global, y tendencialmente, en terceros y cuartos idiomas. - CG8. Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la sociedad y la cultura actuales.
El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, que permitan luego participar de forma responsable en la vida social. - CG9. Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan.
El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto- científico, político, mediático, organizacional, etc.- en el que se presentan.
Específicas
- CE1. Conocer las diferentes tipologías de biomasa y la situación actual en cuanto a generación, composición y distribución.
- CE2. Conocer las tecnologías de valorización y tratamiento de biomasa.
- CE3. Analizar la viabilidad técnica y económica del sistema integral de gestión y valorización de la biomasa.
- CE4. Conocer la legislación vigente y los distintos procesos administrativos en materia de instalaciones de valorización de biomasa.
- CE5. Conocer los elementos de las instalaciones solares térmicas de baja temperatura para producción de agua caliente sanitaria, así como para el calentamiento de piscinas, calefacción, climatización y procesos industriales.
- CE6. Analizar la viabilidad técnica y económica de las instalaciones solares de baja temperatura.
- CE7. Conocer el esquema de funcionamiento, componentes y criterios de diseño de plantas solares termoeléctricas de alta temperatura.
- CE8. Conocer la legislación vigente en materia de producción de energía eléctrica en régimen especial a partir de tecnología solar termoeléctrica en España.
- CE9. Conocer los aspectos técnicos de los diversos componentes de la energía solar fotovoltaica.
- CE10. Conocer la legislación vigente y los distintos procesos administrativos en materia de instalaciones fotovoltaicas.
- CE11. Conocer el panorama actual de la energía eólica y los principios básicos de un sistema eólico.
- CE12. Conocer la legislación vigente y los distintos procesos administrativos en materia de instalaciones eólicas.
- CE13. Analizar la viabilidad técnica y económica de las instalaciones eólicas
- CE14. Comprender los fundamentos del ahorro energético en tecnologías eléctricas y térmicas.
- CE15. Conocer y analizar la tarificación eléctrica.
- CE16. Analizar la viabilidad técnica y económica de las instalaciones de cogeneración
- CE17. Comprender los factores que influyen en la demanda energética de instalaciones de climatización en los edificios
- CE18. Comprender los factores que influyen en la eficiencia energética en la instalación de iluminación interior y alumbrado exterior.
- CE19. Comprender los fundamentos de las auditorías energéticas y los procesos de Calificación Energética.
- CE20. Conocer los aspectos técnicos y jurídicos necesarios para gestionar Empresas de Servicios Energéticos
- CE21. Conocer el marco regulador de la energía en España.
- CE22. Analizar la viabilidad económica de proyectos energéticos.
- CE23. Conocer la normativa aplicable a proyectos de energías renovables.
- CE24. Conocer los problemas asociados a la integración de las energías renovables en la red eléctrica.
- CE25. Analizar el impacto ambiental de proyectos de energías renovables.
- CE26. Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un Trabajo Final de Master, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos y las competencias adquiridas.
Colaboradores
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